山东省枣庄四中七年级生物 第三节 神经调节的基本方式 教案

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第三节 神经调节的基本方式 重点和难点：1、、反射弧的结构，2如何区分简单反射和复杂反射。教学过程设计：学习内容 学生活动 教师活动复习：1、神经系统的组成2、神经元的结构功能 思考回答问题 提问：神经系统结构和功能的基本单位是？游戏引入：活动引起学生的思考。第三节神经调节的基本方式 -------反射 小组活动：[来源:]拍手游戏 学生思考后回答阅读课本17页 第一段后做学案的学习指导1。小组活动：先阅读课本17页膝跳反射实验的目的要求和方法步骤，然后组长带领组内同学完成膝跳反射实验。思考观察实验现象：填写学案指导中的2、3 思考讨论：反射是什么原因引起的 ，通过什么系统发生的反应，反应有什么特征。交流答案：讨论：如何准确判断一种现象是不是反射？快速抢答：判断所举例子是否是反射并说 明理由。练习（见学案） 组织小组同学展开游戏活动，说明游戏规则。（两个同学一组，左手背后，伸出右手。甲同学掌心朝上，乙同学掌心朝下两人掌心相对，相距一拳远）。乙拍甲的手掌，甲及时闪避为胜，四次后，大小：334 KB