[来源:ZxxkCom]一、教学目标知识与技能: 过程、方法与能力:(1)、通过对相关信息搜索和收集,发展学生对信息进行搜集、筛选、 占有、进一步形成自己观点的能力; [来源:学&科&网](2)、通过探究活动的实施,发展学生科学探究能力、小组合作解决问题的能力。科学态度、情感与价值观:(1)、使学生加深生物学科学价值观的形成,进一步树立爱护大自然、保护野生动物资源的环境意识;(2)、通过各项自主探究活动,培养学生自主学习的意识、科学探究的素养;二、教学重点和难点哺乳类的形态结构特征以及其对环境的高度适应性哺乳类和人类的关系以及人类如何有效地利用并保护动物资源三、教学时间: 1课 时(40分钟)【教学过程】 教 师活动:导入: 演示:投影片:“正在哺乳的猪”同学们,请看投影,图中的小猪正在干什么?这就是我们今天要学习的有哺乳行为 的动物——哺乳动物。问:除了猪以外,还有哪些动物是哺乳的? 讲:除了哺乳行为。哺乳动物还具有很多形态结构和生理特点,下面我们就以大家生活中常见的家兔为代表来学习和研究。 1,大小:422 KB
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