人教版八年级数学下册《勾股定理》教学反思四

上了一节勾股定理课，让学生通过观察，探究猜想验证得出勾股定理，符合学生的人认知规律，部分学生由不懂到懂 ，感受到了探究的快乐，思维含量还行，注重了学生的自主学习，互助学习，适时的展示。谈谈自己的想法：
1设计学案时，知识点间跨度稍大，以后设计时，要注意给学生铺设好台阶，分解问题，降低难度，方便学生更好的自主学习
2在课堂灵活处理上，要狠下功夫，好的老师应适应不同的学生，应该是根据课上学生的实际情况，作出灵活的处理，而不单单是自己的学生
3在展示时，对学生的评价不是很够，应多发现学生的闪光点，及时有效的评价，多用鼓励性语言，增强学生的积极性。