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福建省莆田八中高二生物《现代生物进化理论的由来》课件

  • 名称:福建省莆田八中高二生物《现代生物进化理论的由来》课件 下载
  • 类型:高二生物课件
  • 授权方式:免费版
  • 更新时间:10-08
  • 下载要求:无需注册
  • 下载次数:654
  • 语言简体中文
  • 大小:1.56 MB
  • 推荐度:3 星级
《福建省莆田八中高二生物《现代生物进化理论的由来》课件》简介

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假设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种,为培育出优良新品种AAbb,可以采用的方法如图所示。1由品种AABB、aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方法称为________。若经过②过程产生的子代总数为1552株,则其中基因型为AAbb的植株理论上有________株。基因型Aabb的类型经过过程③,子代中AAbb与aabb的数量比是________。杂交育种 97  1∶1 假设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种,为培育出优良新品种AAbb,可以采用的方法如图所示。2过程⑤常采用________由AaBb得到Ab个体。与“过程①②③”的育种方法相比,“过程⑤⑥”育种的优势是__________________________。花药离体培养 明显缩短了育种年限 假设A、b代表玉米的优良基因,这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种,为培育出优良新品种AAbb,可以采用的方法如图所示。3过程④在完成目的基因与运载体的结合时,必须用到的工具,大小:1.56 MB

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