《郑和远航》教学设计

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《郑和远航》教学设计
一、教学目标：
1、能有感情地朗读课文，复述郑和第一次远航的经过。
2、学会本课7个生字，两条绿线内的7个字只识不写。理解由生字组成的词语。
3、感受郑和为促进中国与亚非各国人民的友好往来，不拍困难，顽强探索的精神。
二、教学重点难点： 感知郑和人物形象和了解郑和远航的历史意义。
三、教学过程：
一、导入：这节课让我们越过时空界限，认识一位了不起的航海英雄——郑和（生）； 了解这段振奋人心的历史——郑和远航（生）。
二、认识航海历史意义。
（一）了解历史地位，感受航海之最。
过渡：郑和远航是发生在600多年前的事了，然而直到今天，它仍然是我们中国人的骄傲，是世界航海史上的奇迹！书上这句话给郑和远航以高度评价：
1、出示句子“郑和远航，规模之大，时间之长，范围之广，达到了当时世界航海事业的顶峰！”
2、质疑过渡：究竟是多大的规模，多长的时间，多广的范围才能被称之为“顶峰”呢？
（二）规模大
1、自由地读1—3自然段，圈画出表示规模大的词句，读一读。
2、交流（指说）相机出示“其中六十多艘大船，特别雄伟壮观，……先进的仪器。”师红显，大小：12.0 KB