1、学会本课生字以及由生字组成的词语。
2、能辨析两组易混淆的偏旁，正确流利地朗读、背诵韵文。
3、初步了解一些偏旁演变的过程，激发学生学习汉字的兴趣，培养学生对祖国语言的热爱之情。
辨析两组易混淆的偏旁；了解一些偏旁演变的过程。
两课时
教学流程
通用设计 复备修改
第一课时
教学内容：
学会本课生字，初步了解一些偏旁演变的过程，通过了解本义辨析形近偏旁，激发学生学习汉字的兴趣，培养学生对祖国语言的热爱之情。
教学过程：
一、 复习导入。
1、“同学们，上节课，我们认识了四个偏旁，你们还记得吗？”出示偏旁，学生回答并组词。
2、“我们都知道，我国的历史很悠久，人民很聪明，在发明汉字的过程有很多有趣的事情，今天我们再来认识四个新的偏旁，看看它们又给我们带来了哪些有趣事！”
二、 初步看图，读韵文 。
1．观察书上的图，看看图上画了些什么？
2．自由读韵文，要求：看清音节，读准字音。
三、 出示表(一)，复习“日字旁”、“目字旁”
观察实物图画与古文字，了解偏旁本义。
四、 指导看图，出示部分生字词 。
1.太阳出来了，蓝天上飘着朵朵白，大小：12.0 KB
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