长江三峡【教学目标】1、通过比较阅读,赏析“散文中三峡的神韵”。2、借助研究性学习,培养学生收集、筛选信息的能力和创新能力。【教学过程】一、导入课题[来源:学+科+网Z+X+X+K]同学们,人们常用“亘古未变”来形容山川河流,现在,山川河流正在发生“日新月异”的变化。明年的6月1日,三峡这条古文明的大通道就要消失 了,永远的消失了。三峡是灵异的、浪漫的、富有诗意的,这一节课我们就一起用心去认读三峡、研究三峡。[来源:]二、播放三峡风光片1、学生谈从“风光片” 中获得的信息。(风光片中的三峡过于文静、单薄)[来源:ZXXK]2、学生补充自己收集的资料。教师 小结:从同学们的交流中,我深深地感到,人们的心中存在两种三峡:一个是自然的三峡,一个是文学作品中的三峡。那么,到底哪个更具魅力?三 、明确研究专题如此美丽的自然三峡就要消失了,这是令人遗憾的,幸运的是文学作品保存了三峡的美丽,这一节课我们就一 起研读“文学作品中的三峡”。文学作品的样式 很多,可研究的领域依然很广阔,一节课是不可能面面俱到的,我们只可能就一种样式展开研究,我们这一节课的研究专题是:“,大小:362 KB
+《江苏省连云港市田家炳中学高一语文《长江三峡》教案》相关下载
- 江苏省连云港市田家炳中学高一语文《长江三峡》教案
- › 江苏省连云港市2013届高三摸底(高二下期末)考试语文试题
- › 江苏省连云港市2013届高三上学期摸底考试语文试题(扫描版)
- › 江苏省连云港市2013届高三摸底(高二下期末)考试英语试题(扫描版...
- › 江苏省连云港市田家炳中学九年级历史《第2课探险者的梦想》学案
- › 江苏省连云港市田家炳中学九年级历史《第1课向人性扼杀者宣战》学...
- › 江苏省连云港市田家炳中学九年级历史《23做中华民族精神的弘扬者导...
- 在百度中搜索相关文章:江苏省连云港市田家炳中学高一语文《长江三峡》教案
- 在谷歌中搜索相关文章:江苏省连云港市田家炳中学高一语文《长江三峡》教案
- 在soso中搜索相关文章:江苏省连云港市田家炳中学高一语文《长江三峡》教案
- 在搜狗中搜索相关文章:江苏省连云港市田家炳中学高一语文《长江三峡》教案