江苏省连云港市田家炳中学高一语文《北方》学案

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北方【学习目标】一、知识与能力1．了解艾青的生平，感受他赤忱的爱国热情。2．掌握本诗所表现的炽热的爱国心。二、过程与方法三、情感态度和价值【教学课时】05【学习内容与步骤】一、作者介绍艾青（1910-1996），中国现代诗人。原名蒋海澄，浙江金华人。1932年在狱中写下《大堰河，我的保姆》等诗，一举成名，出狱后出版第一本诗集《大堰河》；抗战时期，创作上取得了丰硕成果，有著名诗集《北方》、《向太阳》等；在延安解放区，写下《黎明的通知》、《献给乡村的诗》等诗集；解放后有《宝石的红星》、《归来的歌》等诗集。二、文本研习：1．学生自由朗读，找出反映诗人情感指向或者说是奠定该诗情感基调的一句话。明确：北方是悲哀的。2．读完文章后，同学们认为这句话奠定了该诗怎样的情感基调明确：忧郁、悲哀、沉重。3．找出作者所选 取的意象，说说这些意象都 带有怎样的色彩，反 映了怎样的社会现实明确：意象：“暗淡的灰黄”、“荒漠的原野”、“颓垣与荒冢”、“孤单的行人”、“悲哀的眼”、“疲乏的耳朵的畜生”、“ 干枯的小河”、“枯死的树木”、“低矮的住房”“惶乱的雁群”。，大小：364 KB