教学内容：课本P3页
教学目标：1.信息收集
2.图式
3.教学建模：加与减
教学过程：
一、创设情景
出示：小猫捞鱼图
你从图中知道了什么？（信息收集）
你想解决些什么问题呢？
二、信息的处理
建立加或减的数学模式
1.鱼缸里原来有几条鱼？
建立图式：
捞出（ ）条 鱼缸里还有（ ）条
鱼缸里原来有几条？
建模：捞出的条数+鱼缸里还有的条数=鱼缸里原有的条数
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