（新人教版）五年级数学下册教案 质数和合数（有课堂练习材料）

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一、教学内容
人教版《义务教育课程标准实验教科书•数学》五年级下册第23页
二、教学目标
1.使学生理解质数和合数的概念，能正确地判断一个数是质数还是合数。
2.让学生进一步体会探索数的一些特征的方法，培养学生观察分析、比较和抽象概括能力，感受数学知识的内在联系。
3.让学生进一步体会数学内容的奇妙、有趣，产生对数学的好奇心。
三、教学重、难点
1、教学重点：在理解的基础上掌握质数与合数的概念；
2、教学难点：运用质数与合数的概念判断一个数是质数还是合数；
四、教具准备
教具准备：教学课件、
学具准备：练习纸
五、教学过程
（一）复习旧知，引入新课。
师：说艺术自己的学号是多少？并且判断一下哪些是奇数？根据什么判断的？
预设1：我的学号是12号，它是一个偶数，因为它是2的倍数。
预设2：还可以这样判断，看数的个位，个位上是0、2、4、6、8的数就是偶数。
预设3：我的学号是17号，它不是2的倍数，所以是一个奇数。
师：也就是说一个自然数，根据它是不是2的倍数可以分为两类，即奇数与偶数。（强调分类标准）
（二）研究素材，理解概念。
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