第五章 位置的确定3.变化的鱼(一)开原市第五中学 王雪梅学生起点分析学生的知识技能基础:学生已学习了运用多 种方法确定物体的位置,使学生感受到了丰富的确定位置的现实背景;系统学习了平面直角坐标系的基本概念,能在平面直角坐标系中准确地表示物体的位置,清楚地认识了点和坐标之间的对应关系;能确定点的坐标及根据坐标描点、进而连线形成图形。学生的活动经验基础:学生有了一定的合作学习的基础,有了一定的学习能力,教学中要安排一定的合作交流与自主学习的机会,加强学生之间的交流。学习任务分析本节课学生通过“变化的鱼”这样一个趣味性较强的话题,深切感受图形坐标的变化与图形形状的变化之间的密切关系,也进一步加深对“数形结合思想”的认识具体的教学目标如下:【知识目标】:1.经历图形坐标变化与图形的平移、轴对称、伸长、压缩之间的关系的探索过程,发展学生的形象思维能力和数形结合意识。2.在同一直角坐标系中,感受图形上点的坐标变化与图形的变化(平移、轴对称、伸长、压缩)之间的关系。【能力目标】: 1.经历探究物体与图形的形状、大小、位置关系和变换的过程,掌握空间与图形的,大小:438 KB
+《辽宁省开原五中八年级数学《53 变化的鱼(一)》教学设计》相关下载
- 辽宁省开原五中八年级数学《53 变化的鱼(一)》教学设计
- › 辽宁省开原五中八年级地理《黄河的治理》教案
- › 辽宁省开原五中七年级地理《俄罗斯》学案
- › 辽宁省开原五中七年级地理《地球和地球仪》教案
- › 辽宁省开原五中九年级历史《美国南北战争》教案
- › 辽宁省开原五中八年级历史 第5课《三大改造》教案
- › 辽宁省开原五中八年级历史下册《第四单元第一节 多民族的大家庭 》...
- 在百度中搜索相关文章:辽宁省开原五中八年级数学《53 变化的鱼(一)》教学设计
- 在谷歌中搜索相关文章:辽宁省开原五中八年级数学《53 变化的鱼(一)》教学设计
- 在soso中搜索相关文章:辽宁省开原五中八年级数学《53 变化的鱼(一)》教学设计
- 在搜狗中搜索相关文章:辽宁省开原五中八年级数学《53 变化的鱼(一)》教学设计