山东省肥城市湖屯镇初级中学七年级生物《绿色植物与生物圈的碳—氧平衡》教案

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教学目标知识目标1．归纳出光合作用的概念；说出光合作用的原料、产物、条件；并能用公式表示光合作用。2举例说明光合作用在农业生产上的应用。3认识绿色植物在维持碳—氧平衡方面的重要作用。能力目标运用实验法独立设计并完成本章的探究活动。情感、态度价值观目标 1培养不断探究新知识的精神及同学间的合作精神，养成实事求是的科学态度。2增强环保意识，养成自觉爱护植物的好习惯。教 学重点1．进一步探究光合作用的实质。2．认识绿色植物在维持碳—氧平衡方面的重要作用。教学难点设计检验二氧化碳是否是光合作用的原料的实验。教具准备实验材料用具准备：（1）按演示实验一装置提前两三天（或一周）准备，并每日放在阳光充足的地方，以收集足够的氧气，便于上课使用。（2）另准备一套和实验一装置完全相同的材料用 具，便于上课演示操作步骤及注意事项。教学过程[来源:]［创设情境，导入新课］地球上凡是生物都要呼吸，而凡呼吸，必消耗氧，产生二氧化碳。尤其是现在随着工业的发展和能源的开发利用，大量的燃料的燃烧也会消耗大量的氧，排出大量的，大小：490 KB