山东省肥城市湖屯镇初级中学七年级生物上册《332 水分进入植物体内的途径 》教学设计（人教版）

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一 教材依据版本:人民教育出版社章节:第三单元第三章第二节 二 设计思想本节是本章的第二节，学生通过第一节的学习已经掌握了植物通过根吸水的知识，在这个基础上，学习本节的内容。1、本节的重点是根适于吸水的特点，水在植物体内的运输途径。根适于吸水的特点是学习水在植物体内的运输途径的基础，在这里要使学生知道对于生物体，功能是与结构相适应的是普遍现象，有利于学生建立生物学观点。2、本课的难点是水在植物体内的运输途径。因为它既是基础知识的难点，又是培养能力的难点，要让学生理解水分是通过管状的结构导管运输是比较抽象的，在这里让学生通过观察被染色的植物茎的横切和纵切，让学生理解水分是通过管状的结构运输的。三教学目标（一）知识目标 1、说出大量根毛对植物吸水的意义。2、说明水在植物体内的运输途径。3、运用有关绿色植物吸水和运输水的器官特点的知识，解释生活中生产中的有关现象。（二）能力目标1、通过用放大镜观察根毛的操作，学会生物实验中观察的一般方法。2、通过水分在茎内的运输途径的探究，学会生物实验的处理方法和技术。提高实验能力 和分析能力问题，解，大小：346 KB