集体备课教案－－－－水从哪里来

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教学目标 知识与能力：
1、 学会本课的16个生字，会写其中的8个。
2、读懂课文。
过程与方法：在师生共同研讨中，顺着小动物探求知识的思路，使“水的循环”直观形象地呈现在学生面前。
情感态度价值观：培养学生乐于思考的好习惯和追求真理的探究精神。
重 难 点 重点：学生本课的生字、词。
难点：理解课文内容，弄清水的循环过程。
教学方法 教法：演示法。 学法：实验法
教学准备 生字卡片、多媒体课件。
教学过程
集体备课
一、课前导语
小朋友们，我们每天的生活都离不开水，那你知道水从哪里来的吗？我们每天用这么多的水，水会用完吗？为了解决这几个问题，我们今天来学习第14课《水从哪里来》。板书课题：水从哪里来
二、初读课文，初步感知课文。
1、学生借助拼音初读课文，注意读准字音。
2、说一说课文讲了一件什么事。
三、出示生字卡片、学习会写的字。
1、借助拼音，拼读生字。
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