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小学数学教学随笔
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数学教学随笔
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10-19
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10-19
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10-19
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“擦黑板”雕塑了精彩的课尾艺术
10-19
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莫让“教”成为“学”的枷锁
10-19
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也谈换一种方法
10-19
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让数学教学拥有“思想”的脊梁
10-19
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怎样预设课堂教学的精彩
10-19
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练习课如何上出“练习味”
10-19
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让爱融入每个学生的心中
10-19
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让评价多一些“质”感
10-19
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