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[小学科学] ·《大脑》教学设计10-20
[小学科学] ·挖掘探究“魅力”元素　涂绘科学厚实底色10-20
[小学科学] ·科学教学应注意的几个问题10-20
[小学科学] ·《浮力》教学纪实与评析10-20
[小学科学] ·优化课堂教学结构培养学生学习兴趣10-20
[小学科学] ·《昼夜交替》教学设计与评析10-20
[小学科学] ·在自然教学中把握学生动手操作的时机10-20
[小学科学] ·《我们的小缆车》课堂实录10-20
[小学科学] ·谈小学生科学前概念的探查方法10-20
[小学科学] ·创造性整合科学课程资源10-20
[小学科学] ·浅谈科学课中思维的培养10-20
[小学科学] ·让学生主动进入科学课的几点思考10-20
[小学科学] ·《灯泡亮了》教学设计10-20
[小学科学] ·小学科学课教学评价的思考与实践10-20
[小学科学] ·科学探究学习中学生自信心的培养10-20
[小学科学] ·落实八大举措　实施科学教育10-20
[小学科学] ·《马铃薯在液体中的沉浮》教学纪实与评析10-20
[小学科学] ·小学科学课探究学习中教师的引导策略10-20
[小学科学] ·《营养要均衡》教学纪实与评析10-20
[小学科学] ·为科学实验加把安全锁10-20
[小学科学] ·《一杯水能溶解多少食盐》教学纪实与评析10-20
[小学科学] ·小学自然课“问题——探究——建构”的教学模式10-20
[小学科学] ·《像火箭那样启动小车》教学实录及评析10-20
[小学科学] ·《电和磁》课堂实录——台州市小学科学教学大比武10-20
[小学科学] ·《点亮小灯泡》教学实录——台州市小学科学教学大比武10-20
[小学科学] ·新教科版《科学》六年级上册《能量》单元“电和磁”教学设计10-20
[小学科学] ·运用网络多媒体　让自然课活力四射10-20
[小学科学] ·谨防科学教学中的“滑过现象”10-20
[小学科学] ·浅谈小学科学课教学中大班额教学的调控策略10-20
[小学科学] ·科学课探究性学习的六个步骤等10-20

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